Feliz Navidad

Otro año más que llegan estas fiestas y otro año más que estamos aquí, incluso Dana. Por eso, al igual que años anteriores, aprovechando que aún está aquí, quiero felicitaros las fiestas con ella, porque para nosotros es parte de la familia.

Os deseo lo mejor en estas fiestas, que las disfrutéis en familia y buena compañía y que a todo el mundo le vaya un poquito mejor de lo que le va ahora. Salud y trabajo, que no falten. Y de lo demás, lo que vaya apareciendo o vayamos buscando.

Nunca estaremos contentos con lo que tenemos y siempre querremos más, pero debemos aprender a ser felices con ello porque no es más rico quien más tiene, sino quien menos necesita.

FELIZ NAVIDAD A TODOS

Recursos para trabajar la Constitución en el aula

Mañana, como todos sabemos, celebramos el "cumpleaños" de la Constitución Española. Nuestro grandioso texto cumple ya 35 años. Todos conocemos lo importante que es para el buen funcionamiento de nuestro país, aunque últimamente se hable más que nunca de posibles reformas y aspectos que deberían ser modificados. Y todos queremos que nuestros alumnos desde muy pequeños tengan al menos una noción de lo que es y lo que significa.

Por ello os dejo en este post una serie de recursos que podréis utilizar con los más pequeños en el aula, fundamentalmente con alumnado del primer ciclo. 

Para empezar, uno de los que para mí es más interesante es un cuento que les puede ayudar a tener una idea de qué es la constitución.

A continuación os dejo una serie de enlaces a páginas que ofrecen actividades y presentaciones sobre la constitución.

Finalmente encontraréis unas fichas que podéis imprimir para trabajar en el aula.

Espero que os sirva de ayuda.

 

CUENTO

¡Hola amiguitos! 

Me llamo Constitución y estoy muy contenta porque el 6 de diciembre es mi cumpleaños y habrá una gran fiesta para celebrarlo, ese día habrá vacaciones y no tendréis que ir a la escuela. Además, la radio y la televisión hablarán de mí y me felicitarán. Quiero ser amiga vuestra pero como todavía no me conocéis os voy a contar la historia de mi vida.

Lo primero que os tengo que decir es que soy un poco rara porque en lugar de tener un cuerpo como el vuestro, el mío está formado por hojitas de papel, como un libro o una revista. No fui la primera de mi familia, ya había tenido varias antepasadas... ¿qué pasa? ¿qué no sabeis que es una antepasada? pues ahora os lo voy a explicar: antepasados son los familiares que han nacido muchos años antes que nosotros, sí como los abuelos y los bisabuelos. Yo he tenido 6 antepasadas, pero cuando nací todas se habían muerto ya porque se habían quedado muy viejecitas.

Nací el 6 de diciembre de 1978, así que ahora voy a cumplir ... años ¿verdad que ya soy muy mayor?. Cuando nací todo el mundo se alegró muchisimo porque desde que se murieron mis antepasadas no había ninguna constitución en España.

Como ya sabéis, cuando nace un bebé todo el mundo va a verlo y le lleva regalos, así que os voy a contar el montón de cosas que me dieron: El mago Catapún Chispún, que es muy amigo mio y sabe predecir el futuro me dijo que hablaría castellano pero que como soy muy lista también hablaría otras lenguas cuando saliera de viaje a algunos sitios de mi país que es España. Me regalaron un vestido muy bonito hecho con la bandera de España ¿sabéis cómo es? con dos franjas rojas y una amarilla en el centro. También me dieron una chapa con un escudo nuevo. Desde entonces lo llevo siempre en mi vestido.

Roscón de bizcocho gallego

A veces perdemos el tiempo intentando hacer recetas complicadas o postres espectaculares cuyo resultado puede que no sea el esperado y en cambio obviamos los más sencillos. En este caso yo me he querido decantar por uno de estos últimos haciendo un bizcocho con los ingredientes básicos: huevos, harina y azúcar.

Ingredientes: huevos, harina y azúcar

Además este bizcocho tiene un "no se qué" sentimental ya que se trata de un postre típico de Galicia, concretamente de Monforte, tierra de mi padre. Hace años en este pueblo se hacía o compraba este bizcocho en los días de fiesta para disfrutar de su característico y natural sabor. Por eso, aunque se trata de una receta sencilla, he querido hacerla y compartirla con todos.

INGREDIENTES 

- 6 huevos (si son de casa mucho mejor)

- 100 gr. de harina

- 160 gr. de azúcar

Para utilizar más o menos huevos, calcular las cantidades equivalentes.

Lo primero que tenemos que hacer es separar las claras de las yemas de los huevos. Las yemas las batiremos con el azúcar. Al tratarse de un bizcocho que no lleva levadura lo adecuado es batirlas durante un buen rato (unos 20-25 minutos) con las varillas (si tienes batidora de varillas o robot de cocina, mucho mejor).

Evaluaciones iniciales para primaria

Tras el parón que he hecho en el blog durante el verano, ya que siempre es bueno desconectar (aunque he seguido actualizando mi blog de fotografía), empieza un nuevo curso y los maestros y maestras tenemos que ponernos manos a lo obra con las tareas de los primeros días de septiembre. Porque aunque los alumnos aún no hayan empezado el curso, nosotros tenemos que prepararlo. Multitud de reuniones, papeles, instrucciones...

Una de las cosas que solemos hacer los maestros los primeros días de clase con nuestros alumnos es llevar a cabo evaluaciones iniciales para conocer exactamente el nivel del que partimos ya que cada grupo es diferente aunque pertenezcan al mismo nivel y cada alumno, un mundo.

Normalmente la mayoría de los métodos incorporan algún tipo de evaluación inicial. Aún así yo he buscado alguna más para complementar las que podáis tener. A continuación os dejo varias de matemáticas y lenguaje para los distintos cursos de primaria.

1º MATEMÁTICAS


1º LENGUAJE

2º MATEMÁTICAS
2º MATEMÁTICAS

2º LENGUAJE
2º LENGUAJE

3º MATEMÁTICAS
3º MATEMÁTICAS

3º LENGUAJE
3º LENGUAJE

Esto no es un adiós, es sólo un hasta pronto

Finaliza el curso (aunque los equipos directivos quizás sigamos trabajando...) y éste, además de haber sido un poco más duro que otros, se caracteriza porque finaliza una etapa en mi corta carrera profesional. Después de 8 años en tierras castellanas y leonesas (eso lo aprendí en estos años, porque sino diría castellano-leonesas) vuelvo a la tierrina, a Asturias.

No puedo quejarme ni de los destinos que he tenido ni de la gente con la que me encontrado ya que todos me han tratado bien. Es cierto que sólo he estado en tres coles, en tres destinos, pero en todos he estado bien (aunque esas nieves de Aguilar...).

CEIP Antonio Valbuena

Comencé en tierras leonesas, el Antonio Valbuena, en León. Y allí empecé a lo grande ya que mi plaza era de Audición y Lenguaje, lo que había estudiado, dar apoyo a niños con problemas de lenguaje, de uno en uno o de dos en dos... Pero en cambio empecé siendo tutora de 24 niños (y qué niños...) que me dieron mucha guerra pero fueron los que mejor recuerdo me dejaron.

También fui maestra de Audición y Lenguaje. Y coordinadora de ciclo.

No fue fácil el primer año de los tres que estuve, ya que por mucho que aprendas en la carrera, la experiencia es un grado y la mía era nula. Pero allí había maestras y maestros veteranos que me ayudaron, me asesoraron y me orientaron en la labor. Lidu y Víctor en primaria y Eva en audición y lenguaje siempre me echaron un cable ¡¡Bueno!! ¡¡y mis queridísimas conserjes!! Eva y Cristina que antes de que les pidieras algo ya lo estaban haciendo, con una silla siempre disponible para mí en su rincón y alguna como una madre.

Ángel, el dire, llegó un año después y no le pude considerar nunca jefe, aunque con lo que ascendió... Ahora que yo pasé también por esa experiencia puedo decir que mucho tuvo que aguantar, lo que se agradece más aún si cabe.

¿Mi alumno es hiperactivo o es sólo un niño inquieto?

Hoy en día en las aulas nos encontramos cada vez con más frecuencia alumnos que consideramos demasiado inquietos y movidos, despistados o que no siguen la clase como se esperaría de ellos. A estos alumnos, a veces por parte del colegio y otras por parte de las familias, en seguida se les cataloga como niños hiperactivos sin saber las repercusiones que ello puede tener. No es lo mismo que un niño sea "inquieto" a que sea hiperactivo, es decir, que tenga un Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

En esa entrada quiero matizar un poco en qué consiste este trastorno y proporcionar algunas orientaciones y recursos para los maestros que tengan en su aula algún niño con TDAH.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno psiquiátrico, el más frecuente en la infancia, que se caracteriza porque el niño presenta hiperactividad, impulsividad y/o inatención a unos niveles muy por encima de lo que cabría esperar en un niño de esa edad. Además, el propio trastorno hace que tenga dificultades en diferentes tareas como leer, escribir, memorizar, recordar, escuchar, deletrear, razonar...

A la hora de llevar a cabo el tratamiento, el maestro resulta un pilar fundamental ya que además de precisar tratamiento farmacológico y psicológico, también está el psicopedagógico implicando la colaboración conjunta de padres y profesorado. Éstas son algunas orientaciones muy básicas a tener en cuenta para tratar los diferentes síntomas que pueden presentar estos alumnos:

PAUTAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN

- Dar órdenes claras, breves y concisas, manteniendo el contacto visual.

- Premiar las conductas apropiadas, fomentando los premios en lugar de los castigos.

- Sentar al alumno cerca y acordar una señal para evitar la distracción.

- Disminuir los estímulos irrelevantes del aula y su pupitre.

- Enseñarle técnicas para organizar el tiempo de manera correcta.

- Establecer rutinas, que pueden ser para toda la clase, no sólo para él.

- Avisar cuando se van a producir cambios en las rutinas.

- Escribir las tareas a realizar en la pizarra, no darlas solo oralmente.

- Darle algún tipo de responsabilidad en la clase.

- Fraccionar las tareas en pequeños pasos.

Recursos: épocas de la historia

Coincidiendo con que estos días mis alumnos de 2º y 3º de primaria están estudiando las distintas épocas que ha vivido el hombre, he querido preparar una lista en YouTube con la que se puede trabajar este contenido.

La lista consta de cinco vídeos de la conocida serie "Érase una vez el hombre". Sé que se trata de una serie que ya tiene unos cuantos años y quizás las haya mejores, pero desde mi punto de vista explica de manera sencilla, directa y muy gráfica los grandes momentos por los que ha pasado el hombre a lo largo de la historia.

Los vídeos que incluyo son:

- "Nace la Tierra"

- "El hombre de Neanderthal"

- "El hombre de Cromagnon"

- "Los valles fértiles"

- "Los primeros imperios"

Hay muchos más en esta línea de esta serie, aunque yo sólo he incluido estos porque son los que me interesaban para estas edades.

Los podéis encontrar todos haciendo click AQUÍ.

Día del Libro: actividades interactivas de comprensión lectora

Como todos sabemos, hoy se celebra el Día del Libro. Coincidiendo con este día quiero compartir con vosotros unas páginas a través de las cuales se puede trabajar tanto la lectura como la comprensión lectora. 

Cualquier maestro puede corroborar que hoy en día la comprensión lectora es una habilidad muy deficitaria en nuestros alumnos, sea cual sea la edad. Y a esto tanto los maestros como los propios padres debemos poner remedio ya que la lectura, y por tanto la comprensión lectora, influye directamente en el aprendizaje y los conocimientos adquiridos en edad escolar. Un niño que tenga problemas en la comprensión lectora siempre tendrá problemas de aprendizaje.
Además, somos nosotros como maestros o padres los que debemos motivar a los niños hacia la lectura, implicarles en el hábito de la lectura diaria y facilitarles las cosas proporcionándoles libros y recursos atractivos. 

Espero por tanto que estas páginas os sirvan de ayuda para trabajar de una manera lúdica, amena y divertida la comprensión lectora en edad escolar y gastéis unos minutos al día en la práctica de este hábito tan importante y fundamental para los niños.

1. http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/cuentos/index.html
2. http://www.cuentosinteractivos.org/
3. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/
4. http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm#lec
5. http://recursosdidacticos.es/textos/
6. http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/mimundo/default.html
7. http://www.cuentosparaconversar.com/edex_cast.htm
8. http://9letras.wordpress.com/lectura-2/
9. http://www.genmagic.net/lengua3/alrev1c.swf
10. http://nea.educastur.princast.es/flash/cuento/

Hoy comienza la primavera: recursos para el aula

El curso pasa volando y aunque parece que fue ayer cuando comenzó, estamos a punto de finalizar el segundo trimestre. Y hoy no es un día más ya que hace unos minutos comenzó la primavera astronómica, exactamente a las 12.02 horas.

Esta estación es probablemente la que más les gusta a nuestros alumnos de primaria, sobre todo a los más pequeños, ya que les imprime una gran alegría y los trabajos que normalmente realizamos con ellos son sus preferidos: el sol, flores, mariposas, en general dibujos llenos de colores vivos.

Os dejo en esta entrada dos recursos para trabajar en el aula esta estación.

- DIBUJOS PARA COLOREAR: en este álbum de picassa podéis encontrar dibujos de la primavera, de flores, de mariposas, el nombre de la primavera completo y las letras sueltas de la primavera (que son preciosas), todo ello para que los alumnos puedan colorearlo y adornar la clase ellos mismos.

- CANCIONES SOBRE LA PRIMAVERA: en esta lista de YouTube están incluidas varias canciones con letra sobre la primavera y cómo no "La Primavera" de Vivaldi.

Particularmente suelo utilizar los dos recursos combinados de manera que cuando les doy dibujos de este tipo para colorear les pongo música relacionada porque les relaja mucho y normalmente trabajan mejor y más concentrados.

En todo caso se trata de recursos más apropiados para el primer ciclo de primaria que para cualquier otro ya que para los mayores pueden resultar un tanto infantiles.

Espero que os sirvan de ayuda.

¿Por qué febrero tiene 28 días?

Siempre me ha parecido curioso que los meses del año tuviesen distinto número de días, unos 30, otros 31... Pero más curioso aún me parece el caso de febrero, el mes más corto del año. A diferencia de todos los demás sólo tiene 28 días, 29 si es bisiesto. ¿Y a qué se debe este hecho? ¿Por qué febrero se nos queda tan corto? Parece ser que esto tiene una explicación.

El mes de los 28 días

Antiguamente el calendario no era tal y como lo conocemos hoy en día sino que tenía 10 meses de 36 días cada uno más 5 días que se añadían al finalizar el año para celebrar las fiestas. El año comenzaba el mes de marzo de manera que septiembre era el "séptimo" mes, octubre el "octavo", noviembre el "noveno" y diciembre el "décimo". De ahí sus nombres.

Sin embargo en tiempos de Julio César se llevó a cabo una reforma en el calendario de manera que pasó a tener 12 meses de 30 o 31 días cada uno, incorporando al final del año dos meses más: enero y febrero. Así los meses impares tendrían 31 días (marzo, mayo, julio, septiembre, noviembre y enero) y los pares tendrían 30 (abril, junio, agosto, octubre y diciembre). Febrero, que era el último mes, se quedaría solo con 29 días para obtener los 365 días que tiene el año.

Pero ahí no acaba la historia. Julio César tuvo pudo elegir un mes en su honor y se quedó con el quinto, pasando así este a llamarse julio. La misma oportunidad se le brindó a su hijo adoptivo Cayo Julio Cesar (Augustus), eligiendo en este caso el sexto mes, por lo que pasó a llamarse agosto. Sin embargo, este mes sólo tenía 30 días (a diferencia de los 31 que tenía julio) y esto suponía cierta inferioridad para Augustus, por lo que le quitaron un día al último mes, febrero, pasando así a tener éste solamente 28 días.

Frixuelos de carnaval

En la mayoría de las ciudades o pueblos, las fiestas están fuertemente asociadas a la gastronomía de manera que cada festejo suele ir acompañado de un plato típico, ya sea en cuanto a las comidas principales o los postres.

En este caso, en Asturias en carnaval son típicos los frixuelos o "jayueles", que aunque parezcan lo mismo, no lo son, o al menos en mi casa, aunque los ingredientes sí lo sean.

INGREDIENTES

- 4 huevos.

- 200 gr. de harina.

- 1/2 l de leche.

- Ralladura de limón.

- Una pizca de sal.

- Un poco de azúcar.

- Levadura (opcional).

La receta es bien sencilla ya que sólo hay que mezclar todos los ingredientes y luego dejarlo reposar un par de horas. Para que no queden grumos puede pasarse por un colador o batir con la batidora.

Frisuelos y jayueles

¿Cuál es la diferencia entonces entre frixuelos y jayueles?
Al menos en mi casa, mi abuela era la que hacía "les jayueles". Una vez que la masa estaba reposada, en una sartén con mucho aceite y muy caliente echaba un cazo o cucharón de la masa de forma que quedaba una forma pequeña y gruesa, crujiente por fuera y esponjosa por dentro. Eso sí...altamente contraindicada si se quiere hacer la "operación bikini"...

Mi madre y yo en cambio siempre hicimos frixuelos. En este caso, se echa muy poco aceite, lo justo para mojar la sartén. Se echa también un cazo o cucharón de la masa pero se esparce bien por toda la sartén para que quede un frixuelo fino. Cuando esté pasado por un lado, se le da una vuelta en el aire para que se haga por el otro y después se saca.

Es importante al sacarlo echarle un poco de azúcar por encima, independientemente de que después quieras acompañarlo con chocolate, nata o mermelada. ¡En cualquiera de sus variantes está delicioso!

Recursos "en papel" para trabajar en primaria

No cabe duda de que estamos en la "Era TIC" y nos hartamos de buscar recursos on-line para trabajar con nuestros alumnos. Pero ello no debe hacer que nos olvidemos del papel, de fichas a través de las cuales podemos trabajar la grafomotricidad o en las que nuestros alumnos pueden colorear, lo cual les resulta muy motivante, sobre todo a los más pequeños.

Este tipo de recurso también podemos utilizarlo con aquellos niños que van un poco por delante del resto y a los que les damos "tarea extra" o cuando queremos trabajar algún aspecto en concreto porque no haya quedado claro en nuestros alumnos.

Tal es así que no debemos menospreciar este recurso que tanto se ha utilizado a lo largo de los años y hoy en día parece que poco a poco lo vamos dejando en el olvido. Por ello quiero intentar facilitaros de alguna manera el trabajo a la hora de buscar este tipo de material.

Internet es un banco inagotable de recursos y seguro que muchos conocéis la existencia de Picassa, un servicio de Google donde se pueden almacenar álbumes de fotos. Actualmente está siendo relegado por Google+, pero aún se sigue utilizando. Pues bien, en los álbumes de Picassa nos podemos encontrar con infinidad de fichas de trabajo de todo tipo de manera que solo tendremos que descargarlas e imprimirlas.