#ElReyAbdica

Hoy las redes sociales se revolucionaban a media mañana por el anuncio de abdicación del rey Don Juan Carlos tras 39 años de reinado. Nunca un mismo tema había conseguido todos los Trending Topic en la tan conocida red social de Twitter (sí, incluso el TT "saber y ganar" es en relación a la abdicación...). 

Los TT de hoy en twitter a media mañana

Esto es normal, teniendo en cuenta que es una de las decisiones que podría cambiar el devenir de nuestro país. 

En Twitter se podían encontrar diversas opiniones. Hay quien avecinaba la III república, quien solicitaba un referéndum, quien daba por hecho la sucesión de Felipe VI... ¡incluso quien relaciona el hecho al miedo que le podría tener el rey al tan mencionado Pablo Iglesias!

Pero lo que es cierto es que esta abdicación se produce tras una larga temporada en la que la familia borbónica arrastra más sombras que luces. Han sido muchas las situaciones en las que los españoles nos hemos sentido "engañados" por los actos que salían a la luz llevados a cabo por distintos miembros de la familia real. Siendo seguramente el tema "Urdagarín" lo que más nos haya "jorobado". ¡Él! Con esa cara de bueno que parecía tener, deportista de élite, con todo ya en la vida...¿qué necesidad había de reírse así del resto de españoles?
Todos sabemos que hoy en día hay miles de casos de corrupción, pero da la casualidad de que a esta familia la estamos pagando entre todos, y no son precisamente "mileuristas"... Razón por la que nos ha indignado sobremanera.

Eso ha sido lo que más nos ha tocado la moral (por decirlo finamente) por no entrar en todos los otros temas que poco a poco han salido a la luz sobre esta familia.

Sea como fuere todo lo que les rodea, el hecho es que hoy nuestro rey "se jubila" y lo deja todo (en teoría) en manos del heredero: Felipe de Borbón.

Felipe de Borbón pasará a ser Felipe VI

Cine e inventos en el aula

Estos días en el área de conocimiento del medio con mis alumnos de 1º de primaria hemos estado estudiando los inventos. Para ello me he apoyado en unos vídeos que ya tienen algunos cuantos años pero que ilustran perfectamente cómo se llegaron a conseguir algunos de los inventos o descubrimientos de hoy en día (la imprenta, la luz, la radio...): "erase una vez: los inventores". Aquí os dejo la lista que creé en Youtube con todos ellos. Algunos son apropiados para 1º de primaria aunque otros son ya más complicados.

LISTA DE REPRODUCCIÓN CON 25 VÍDEOS SOBRE LOS INVENTOS

Entre otras cosas, nosotros hemos visto las enormes diferencias que hay entre algunos inventos en la actualidad en relación a cuando se inventaron. El teléfono o la radio por ejemplo han evolucionado de una manera abismal, pero nuestros alumnos prácticamente solo conocen el móvil y las radio tipo MP3 con auriculares.

Otro de los inventos que hemos visto en clase es el cine. Enseguida se dieron cuenta que el cine tal y como lo inventaron los hermanos Lumière poco se parece a alguna de las películas que ellos han visto en 3D. A medida que les expliqué las diferencias, lo único que acertaban a decir es que el cine mudo y en blanco y negro "debía ser un rollo" y que "menudo aburrimiento". Hasta que por sí mismos descubrieron que era todo lo contrario. Nada más lejos de la realidad.

Decidí darles a conocer la figura de Charles Chaplin a través de dos fragmentos de la película "Tiempos modernos" y la experiencia fue todo un éxito. Descubrieron de inmediato lo divertido que puede llegar a ser este tipo de cine.

VÍDEOS DE CHARLES CHAPLIN

Sinceramente, se rieron más tiempo y con más ganas que en todo lo que llevamos de curso. Al finalizar la sesión, ellos mismos dijeron que "era lo más divertido que habían visto" y lo contaron con enorme ilusión al resto de compañeros. Ahora para ellos es casi un premio poder volver a verlos.

Lo que al menos a mi me queda claro es que a veces nos complicamos demasiado preparando sesiones interesantes para el aula cuando con lo más sencillo podemos obtener resultados inesperados y muy gratificantes.

Sumas y restas en la PDI

A veces no tenemos demasiado tiempo para ponernos a buscar recursos en internet y dejamos pasar la oportunidad de trabajar más con nuestros alumnos en la PDI. En esta entrada os dejo cuatro páginas sencillas para trabajar las operaciones matemáticas básicas (sumas y restas). Son muy sencillas, principalmente para utilizar con alumnos de 1º o 2º de primaria (primer ciclo), pero motivantes y atractivas para ellos.
Espero que os sirvan de ayuda.

SUMAS EN HORIZONTAL

(elegir al personaje Velila)

RESTAS EN HORIZONTAL

SUMAS EN VERTICAL

RESTAS EN VERTICAL

¡Qué lío de diptongos e hiatos!

En mi corta carrera profesional como maestra ya he podido comprobar que una de las actividades que más les cuesta a los alumnos es saber diferenciar diptongos e hiatos, entre otras cosas porque es algo que les parece inutil y poco "práctico" para la vida. Como dirían ellos, para ir a la compra no necesitan saber si la palabra "aceite" tiene un diptongo o un hiato. Ni siquiera lo necesitarían saber para escribir un libro. Pero bueno, ese es otro debate con el que nos podríamos extender mucho y sobre el que nuestros alumnos podrían dejarnos sin argumentos rápidamente ya que, en parte, tienen razón.

Sea como fuere, este contenido se les hace arduo y difícil, por lo que me he planteado buscar distintos recursos para poderlo trabajar en el aula de otra manera más amena y que les facilite la comprensión de estos dos conceptos lingüísticos.

Cuando llega el momento de abordar qué es un diptongo y un hiato, solemos empezar explicando que hay vocales abiertas y cerradas y las distintas formas en las que se pueden combinar. 

 

Esta manera suele ser la habitual y en principio un poco costosa para los alumnos que se enfrentan por primera vez a esta información. Sin embargo, buscando por la web, he encontrado en la página de Orientación Andujar (página muy interesante con multitud de recursos) una manera mucho más "atractiva" de ver esto mismo.

 Es mucho más visual y fácil de recordar hablar a nuestros alumnos de imanes (a, e, o) que se repelen entre sí o que atraen a chapas (i, u); que las chapas además se quieren y también se unen entre sí; y de un rayo destructor que afecta a las chapitas (la tilde) que hacen que se separen.

Seguramente con esta explicación ningún alumno tendrá problemas para entender qué es un diptongo y un hiato ni para identificarlos y diferenciarlos.

Una vez que ya lo han entendido, podemos practicar con diversos juegos y actividades en la PDI o en sus ordenadores. Aquí os dejo algunos de los enlaces más interesantes con los que podrán practicar:

ACTIVIDAD PARA SEPARAR PALABRAS EN SÍLABAS

SEPARAR EN SÍLABAS Y DIFERENCIAR DIPTONGOS E HIATOS

DIFERENCIAR DIPTONGOS E HIATOS

TEST SOBRE DIPTONGOS E HIATOS

TEST 2 SOBRE DIPTONGOS E HIATOS

CLASIFICACIÓN DE DIPTONGOS

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS

ACENTUACIÓN DE HIATOS

DIFERENCIAR DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

PÁGINA CON ACTIVIDADES VARIADAS SOBRE DIPTONGOS E HIATOS

REPASO DE NORMAS DE ACENTUACIÓN

NORMAS DE ACENTUACIÓN CON DON QUIJOTE

 Espero que toda esta información y los diversos recursos os sirvan de ayuda.